Recherche sur l’intégration des EHDAA, FAE-UQAM

La recherche entreprise l’année dernière se poursuit cet automne. Deux étapes sont à réaliser rapidement en ce début d’année scolaire.

Les chercheurs désirent former, pour chacune des étapes, un groupe d’entretien :

1^er groupe : formé d’enseignantes et d’enseignants en dénombrement flottant ;

2^e groupe : formé d’enseignantes et d’enseignants en classe spécialisée pour élèves handicapés ou difficultés d’adaptation ou d’apprentissage.

Les chercheurs souhaitent rencontrer une vingtaine d’enseignantes et d’enseignants provenant…