Après que le SERL l’eût dénoncée dans les médias, la commission scolaire nous invitait, le 17 janvier dernier, à une deuxième séance d’information concernant la révision des modèles de service pour les élèves HDAA. Ces nouveaux modèles proposent, notamment, une intégration des élèves de type PR2, PR3 et ATR en classe ordinaire, dans les matières autres que les mathématiques et le français. Ce second essai suivait celui de novembre dernier où un document Power Point avait été présenté. Le but était d’aplanir de supposées incompréhensions de la part du SERL quant à cette intégration. Pour la commission scolaire, les élèves en difficulté d’apprentissage auront la possibilité d’intégrer les classes régulières dans les disciplines …
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